Amor de mãe

Quando querem fazer mal aos seus filhos, o coração de mãe enche-se de garras e dentes afiados.

Os nossos amiguitos

 Há uma grande amizade entre os alunos da nossa escola e os do Jardim de Infância.

Sempre que alguém faz anos, lá nos juntamos nós.

Assim, vai ser muito fácil a adaptação dos alunos que irão frequentar o 1º Ano.

Afinal, já somos todos conhecidos e muito amigos.

Para recordar… 25 de Abril , SEMPRE!

Retirámos este vídeo da barra lateral e vai ficar aqui para o podermos ver muitas, muitas, vezes.

Tanta emoção e tanto entusiasmo!

Parabéns a todos e em especial aos meninos do Jardim de Infância.

Mais vale prevenir…

Primeiras instruções.	Aí vamos nós, sempre a rasgar.
Mas… cuidado!	Alguém anda em contra-mão.
Peões e condutores: respeitem as regras.	No final, todos ficaram aprovados!

Como devemos circular na via pública, quando nos deslocamos a pé?

E como ciclistas ou automobilistas?

É bom conhecer as regras. E melhor ainda é pô-las em prática!

Pois foi isso que fizemos na nossa deslocação ao C.E.R. (Centro de Educação Rodoviária).

Que inveja!

Parece anedota…

A Érica fez uma pequena fractura no braço e agora anda assim.

Claro que, por isso, é só miminhos.

Pois bem: já há colegas que andam a desejar ter também uma fractura…

Tenham muito cuidado (e juizinho)! Olhem que a Érica disse que andar com aquele peso todo não é nada agradável e não dá jeito nenhum para dormir.

O nosso metro cúbico

Arranjámos 12 varas (tubos usados nas instalações eléctricas) com 1 metro cada uma. Eram as arestas. Com fita-cola, unimo-las de modo a fazer um cubo.

E pronto! É o nosso metro cúbico (m3).

E é mesmo grande! Dentro dele, coubemos oito e nem estávamos muito apertados!

 Agora ninguém se pode queixar de que não sabe o que é um metro cúbico: é o volume de um cubo que mede um metro de aresta.

Medidas de massa

No 3º Ano, começámos a estudar as medidas de massa.

Estas medidas estão na razão de um para dez.

A unidade principal destas medidas é o quilograma (Kg) que é igual a mil gramas  (1000 g).

Portanto, meio quilograma (0,5Kg) é o mesmo que 500g e um quarto do quilograma (1/4Kg) é igual a 250g.

Não vamos fazer confusão como a Anabela, pois não?!

São estas as medidas de massa

tonelada	quintal	quilograma	hectograma	decagrama	grama	decigrama	centigrama	miligrama
t	q	kg	hg	dag	g	dg	cg	ml
1 000 kg	100 kg	1 000 g	0,1 kg    ou 100 g	0,01 kg ou 10 g	0,001kg	0,1 g	0,01 g	0,001 g

Agora, vê lá se consegues adivinhar:

Qual a melhor unidade de medida para calcular a massa de:

um camião	teu professor	cacho de bananas	brincos	comprimido

Pequenas experiências, mas…

… Grandes descobertas!

Hoje fizemos uma experiência para percebermos a existência da pressão atmosférica..

Foi assim:

Aquecemos a ponta de um prego até ficar ao rubro.	Com ele, fizemos vários furos no fundo de uma garrafa.
Colocámos a garrafa num recipiente com água e enchemo-la também de água.	Tapámos a garrafa e…
… a água não saía pelos furos (até parecia magia)!	Destapámos a garrafa e a água começou a sair pelos furos.

Conclusão: Com a garrafa tapada, a água não saía porque a pressão do ar dentro da garrafa era menor do que no exterior.

As nossas experiências

Experimentar é aprender! Hoje fizemos a montagem de um circuito eléctrico simples.

Aprendemos que a corrente eléctrica só circula quando o circuito está fechado. Também ficámos a saber que alguns materiais são condutores, isto é, deixam-se atravessar pela corrente eléctrica. Outros não permitem a passagem da corrente eléctrica e chamam-se não condutores.

 

Já tínhamos aprendido o que é a electricidade estática e foi divertido ver como um balão ficou “agarrado” à parede e depois atrair os cabelos da Eduarda.

O meu primeiro livro

E que livro!

Os meninos do 1º Ano leram, na escola o seu primeiro livro. E foi logo um dos grandes!

Começaram (assim como quem não quer a coisa) ganharam entusiasmo e… Prontossssssssss!

“O dia em que a mata ardeu”, de José Fanha, vai ficar bem guardado na memória destes pequenos leitores.

(Desenho da Carolina)

Nicknames

Já aprendemos que, quando utilizamos a internet, não devemos fornecer dados pessoais a pessoas que não conhecemos. Foi por isso que decidimos, daqui em diante, utilizar nicknames, ou seja, alcunhas em vez dos nosso nomes próprios.

Assim, se nós quisermos, podemos continuar a identificar os nossos trabalhos mas com um nick (apelido ou alcunha) que só nós e os nossos amigos conhecemos. E… até que é mais divertido!

O Francisco arrasou…

Nos Desafios de Matemática, o Francisco não deu hipóteses. Foi arrasador.

Um bom exemplo de interesse, participação e dedicação à escola (mesmo estando de férias).

Outro bom exemplo: a Mariana Tavares. Participou muito e, quase sempre, acertou nas respostas. Mas, como já está no 5º Ano, não foram publicados os seus resultados. No entanto, é de louvar a sua ligação à escola onde passou os últimos quatro anos e as visitas e participação no nosso escolaconvida.

Pais, ajudem lá! – Último desafio

 É parecido com o das ovelhas, lembram-se. Vale 50 pontos

A Mati gosta muito de resolver desafios e pediu ao avô para lhe propor um. O avô disse então:
“Numa bela tarde de Verão, um gavião voou sobre um telhado cheio de pombas e disse:

- Olá cem pombas!
Uma das pombas respondeu:

- Nós
Cem não somos
Mas nós
Outras tantas como nós
A quarta parte de nós
E contigo gavião
Cem aves serão.”
Ajuda a Mati a descobrir quantas pombas estavam no telhado.

(Resposta: Estavam 44 pombas no telhado. Vencedor…claro, esse mesmo que estão a pensar.)

Maçainhas, no topo da Europa

Está a decorrer, neste fim-de-semana, o Grande Prémio de Maçainhas a contar para o Campeonato Europeu de Radiomodelismo.

É, sem dúvida, um acontecimento marcante na história de Maçainhas e que nos enche de orgulho.

Parabéns à Associação Cultural e Desportiva “Os Beirões” de Maçainhas!

Desafio nº 11 – É o penúltimo!

Este é dos difíceis, mas os do 4º Ano devem ser capazes de resolver. Vale 15.

Os irmãos do António...
O António e os irmãos foram visitar a tia.
Ela tinha pouco dinheiro na carteira e, por isso, só deu a cada um 0,90€.
O António, como devia dinheiro aos irmãos, resolveu pagar a dívida e gastou nisso o dinheiro que recebeu.
O irmão mais velho do António ficou com 1,20€ e, cada um dos outros ficou com
1,10€.
Quantos irmãos tinha o António?

(Resposta: O António tinha quatro irmãos. Vencedor: Francisco…. claro.)

Um passeio de carro – Desafio nº 10

É o que eu digo: Façam desenhos! Vão ver que descobrem facilmente. Vale 10 viagens (pontos)!
O André, o Tiago, a Joana e a Carolina vão dar um passeio de carro. O carro só tem 4 lugares: o lugar do condutor, o lugar do passageiro da frente e dois lugares atrás.
Só os rapazes é que sabem guiar.
De quantas formas se podem sentar?

(Resposta correcta: Podem-se sentar de 12 maneiras. E o vencedor quem foi, quem foi?……… O Francisco, claro)

Desafio nº 9

É só pensar um pouco e… Vale 7 pontos, para o primeiro que acertar, claro.

O rapaz das ovelhas
O rapaz andava a guardar as suas ovelhas. Nisto, passa um senhor que o cumprimentada seguinte forma:
− Olá rapaz das 20 ovelhas!
− Para serem 20, tinham que ser estas, outras tantas como estas e mais metade destas. - responde o rapaz.
Quantas ovelhas tinha o rapaz?

(Resposta: O rapaz tinha 8 ovelhas. Vencedor: Francisco)

Desafio de Matemática nº 8

Este foi copiado das provas de aferição de 2007. Um conselho: façam desenhos… façam desenhos… façam desenhos… façam desenhos… façam desenhos… façam desenhos… FA-ÇAM-DE-SE-NHOS!

Num passeio à serra, o Luís apanhou um raminho de sargaços e papoilas. Quando chegou a casa colocou as flores numa jarra.

- Que lindo ramo! - disse a mãe. - Apanhaste 6 flores, o mesmo número dos teus anos.

O Luís contou as pétalas dos sargaços e das papoilas e disse:

- Já viste, mãe, as 6 flores têm ao todo 28 pétalas, é mesmo a tua idade.

Quantas papoilas apanhou o Luís?

Como é um bocadito difícil, vale uma dúzia de pontos. Vamos lá a ver se é desta que não é o Francisco a arrecadá-los.

(Houve vários que responderam correctamente mas a vencedora foi a Gabriela: A resposta é: O Luís apanhou duas papoilas.)

Desafio nº 7 – Estão a sair-se muito bem!

Um bocadito difícil. Vale 10 pontos.

Na sala do Francisco os alunos estão distribuídos por mesas individuais e organizadas em filas. Todas as filas têm o mesmo número de lugares e todos os lugares estão ocupados.
O Francisco tem:
- 1 aluno à sua frente;
- 2 alunos atrás de si;
- 4 alunos à sua direita e nenhum à sua esquerda.
Quantos alunos há na turma do Francisco?

Aconselho-vos que façam o desenho. Se descobrirem o número de filas, torna-se muito fácil.

(E mais uma vez o Francisco foi o primeiro a responder: Na turma do Francisco há 20 alunos.)

Desafio nº 6

Parece difícil mas não é. Basta ir experimentando (não esqueçam que tem dois algarismos e o das unidades é o dobro do das dezenas) e depressa chegam lá. Vale………seven points (7 pontos).

A Mariana (não é a da nossa escola) diz ao José:

- A minha idade é um número que tem dois algarismos, sendo o das unidades o dobro do das dezenas. Se dividires a minha idade por um certo número, obténs esse mesmo número.

Que idade tenho eu?

(A Gabriela já respondeu correctamente: Tem 36 anos de idade.)